3月3日，全國政協委員、西湖大學校長施一公表示，雖然國內的科技已經取得了進步，但在基礎研究領域還不能滿足經濟發展的要求，尖端核心的技術是買不來的，未來需要培養更多的創新型人才，所以，西湖大學的目標是培養拔尖創新人才。他坦言：十個諾貝爾獎也換不來一個西湖大學。

并不是說，施一公不稀罕諾貝爾獎。正如他本人所說，“如果我早一點得到諾貝爾獎，會對大學創辦創造一個非常好的輿論環境，會讓西湖大學得到社會更多的支持和理解。”但是諾貝爾獎僅是人類社會發展到一定階段，為了鼓勵人們更有效地認識世界、改造世界而設的一種激勵機制，我們應當大力爭取。但也應該看到，獲獎不是人類認識世界、創造世界的終極目的。教育的終極目的是更廣泛地讓更多的國人受到良好而且高尚的教育，當他們學有所成時，心中裝的應是對國家和民族復興的執著，對科學的敬畏、專注和進取，對人類的博愛之心。這就是施一公教授所說的西湖大學教學的首要目標：培養責任感。

而更現實的意義在于，只有在基礎領域奮發圖強，才會讓我們的民族創新產業更上層樓，因為尖端核心技術是靠錢買不來的。當有著基礎研究領域的扎實為底氣，諾獎自然會噴薄而出讓我們摘取。所以，大學狠抓基礎研究領域是面的鋪開，諾獎是點的突破，二者兼顧才能并取。

所以，今天人們為什么更加贊同施一公先生所言辦西湖大學的初衷：西湖大學培養的一定是第一有社會責任感，第二才是拔尖創新人才。原因就在這。先哲早已有言：大學之大，不在大樓之大，而在大師之大。創建西湖大學，開創了社會力量主辦、政府支持的民辦研究型大學先河，為推動中國教育深化改革，培養各領域頂尖人才做了榜樣。它是中國高等教育的模式創新，同時為培育高精尖前沿學科領域人才搭建了平臺。

中國科技要領先世界，需要將來有許許多多的施一公去領軍時代，也要有許許多多的西湖大學去做基礎面的探索、突破與創新，以實干精神踐行為公之道。錢學森有個世紀之問一直在困擾著學人：中國為什么不能培養世界頂尖人才?我希望：有一天，我們的西湖大學能破解這個世紀之問!

心不為己，方可遠行。人們期待：國之精英辦學，必出創新奇才。因為施教授此番的鏗鏘之語，彰顯了科學精英們赤子般的家國情懷。(項向榮)

關鍵詞： 情懷國家 創新 遠行